C’est parti, me voilà lancé dans une nouvelle formation. On me traite déjà de taré de plusieurs côtés mais rien n’y fait, je tente ma chance. Je profite de ce petit bout d’Internet pour tenter de décrire certains points importants spécifiques à cette formation, et qui sait, pourront peut être déclencher de futures ‘motivations’.
HES ?
HES est l’acronyme de Haute(s) Ecole(s) Spécialisée(s). Je ne sais pas si cet acronyme est utilisé dans d’autres pays mais il regroupe ici (en Suisse) les établissements dispensant des formations ’supérieures’ non académiques. En résumé: des universités très fortement orientées métier.
Bien entendu, diverses filières HES sont proposées et classées dans différents domaines: construction et environnement, sciences de la vie, technologie de l’information, technologies industrielles, économie et services, arts appliqués.
Le diplôme HES est un diplôme de niveau fédéral (national) et reconnu comme titre universitaire. Les filières HES utilisent également le système européen de transfert de crédits ECTS entre différentes formations, permettant donc une mobilité aux étudiants souhaitant étudier dans plusieurs pays.
Pour qui ?
Les filières HES s’adressent principalement à des personnes ayant déjà été professionnellement actives ou ayant suivi des formations de type professionnelles (CFC, école d’ingénieurs) ou commerciales. Dans la majeure partie des admissions, une expérience d’une ou deux années est requise.
Ces formations sont subventionnées par le département de l’instruction publique et l’accès est donc soumis à la taxe ‘universitaire’ de 500 francs suisses par semestre d’études.
Durée de formation, horaires et modules
Question critique dans de nombreux cas. Les filières HES s’adressant à des personnes ayant déjà été actives, il ne leur est pas toujours possible de revenir sur un statut d’étudiant à temps plein. C’est la raison pour laquelle plusieurs cursus peuvent être effectués soit ‘en emploi’, soit ‘à temps partiel’. La distinction se situe dans la mesure où les filières ‘en emploi’ exigent que les participants travaillent dans le secteur d’étude et mettent directement en pratique leurs connaissances contrairement aux filières ‘temps partiel’ durant lesquelles le participant peut travailler pour payer son loyer, tout simplement.
Bien entendu, les filières en temps partiel/emploi sont plus longues que les filières temps plein. La majorité des cursus durent trois années et s’allongent jusqu’entre quatre et six ans pour les cursus à temps partiel.
Au niveau des horaires, le cursus temps plein porte très bien son nom. La grille horaire d’une filière HES se situe autour des quarante heures hebdomadaires. Pour exemple, la grille horaire de ma volée comporte 47 heures de cours, les élèves en cursus temps plein devront tabler sur une grille de 42-43 heures hebdomadaires.
Dans le cas des cursus en emploi, les cours se regroupent en différents modules (3 à 5 modules) chacun composés de plusieurs niveaux: niveau 1 pour le premier semestre, niveau 4 pour le quatrième semestre, etc. La règle est simple: pour effectuer par exemple un module de niveau 3, il faut avoir réussi le même module mais à son niveau 2. La planification horaire s’effectue par semestre, et l’on choisit les modules à suivre selon ses disponibilités personnelles.
Dans mon cas concret, je travaille actuellement à mi-temps et je ne souhaite pas arrêter de travailler. J’ai donc choisi le cursus ‘en emploi’. Je me retrouve avec une grille de 14 heures, me laissant 6 demi-journées pleines disponibles pour une activité professionelle, largement suffisant pour assurer un 50%.
Chaque module est soumis à une demande d’équivalence ou de dispense. Le concept d’équivalence permet de ne plus avoir à se présenter aux examens pour un module pour autant que les compétences soient certifiées par un autre diplôme ou cursus d’études. Le concept de dispense est légèrement différent dans la mesure où l’étudiant n’est plus astreint à participer au cours mais doit néanmoins maintenir une moyenne minimale (5 sur 6 en général) à ses examens afin de conserver son statut.
L’avocat
Fruit de l’avocatier, l’avocat nous vient directement d’Amérique latine, connu en espagnol sous le nom d’aguacate, nom tiré lui-même de ahuacatl en langue nahuati, les Nahuatis étant les descendants directs des aztèques. Le mot ahuacatl signifie testicule, nom donné à ce fruit de par son apparence et sa forme similaires à l’organe masculin du même nom.
Oups… je m’égare.
Je disais donc, l’avocat est un concept à mon avis très intéressant. Un étudiant en emploi se voit attribué un professeur avec qui il pourra ‘profiler’ son cursus d’études. Le professeur a pour rôle de suivre l’évolution de l’étudiant au sein de la formation, d’optimiser ses horaires, d’évaluer les modules dans lesquels il serait judicieux de demander des dispenses ou équivalences, et d’assurer une passerelle entre l’organe administratif et l’étudiant lui-même. Dans mon cas précis, mon ‘avocat’ m’a profilé mon premier semestre en boostant l’investissement nécessaire à certains modules, par exemple en m’inscrivant dans deux modules enseignés à la même heure. Don d’ubiquité, si tu m’entends, je fais appel à toi!
Bref, je crois que j’en ai assez écrit. Je tenterai de vous pondre un feedback sur cette formation après avoir vu ‘concrètement’ ce que cela donne. Si vous souhaitez en savoir plus, les informations administratives et officielles se trouvent ici et ici. Sinon, vous pouvez toujours passer par les commentaires ou me contacter directement pour des questions plus officieuses ; )
Références:
WikiPedia: L’avocat